معرفی پژوهشسرا

اساسنامه پژوهشسرای دانش آموزی

ضرورت

     ایجاد شرایط و امکاناتی که رشد و پرورش خلاقیت ها و ارتقای دانایی توانایی دانش آموزان را به تناسب استعدادها و علایق آنان فراهم نماید یکی از اهداف اساسی آموزش و پرورش است تحقق این هدف با توجه به تنوع علایق و تفاوت توانمندیهای دانش آموزان و نیز کثرت جمعیت  دانش آموزی کشور مستلزم دسترسی به ظرفیت های مناسبی از امکانات ومنابع است لکن محدودیتهای موجود عمدتا انجام برنامه های اساسی ومبتنی برگستره استعدادها وتفاوتهای فردی دانش آموزان را با مشکل مواجه مینماید به گونه ای که درعمل رویکرد برنامه ها به پوشش عمومی  دانش آموزان معطوف  می گردد بدین  جهت  برنامه ریزان  مدیران و مجریان برنامه های آموزش و پرورش در تعامل با دانش آموزان با نیازها یی از آنان مواجه می شوند که امکانات موجود قادر به تامین آنها نیست لذا ایجاد زمینه هایی علاوه بر شرایط موجود برای افراد علاقمند و مستعدی که با روحیه تحقیق وپژوهش درتعمیق و توسیع آموخته های خود اهتمام دارند امری ضروری به نظر میرسد تاسیس پژوهشسرای دانش آموزی به عنوان یکی ازراهکارها برای تامین هدف فوق درنظر گرفته شده است.

ماده1:تعریف

 پژوهشسرای دانش آموزی مرکزی است که به منظورگسترش فرهنگ تحقیق وپژوهش در بین دانش آموزان وهدایت استعدادها ورشد خلاقیت های آنان با فراهم نمودن امکانات و تجهیزات لازم تاسیس می شود. 

ماده2:اهداف

    1- اشاعه فرهنگ پژوهش وتحقیق فردی وگروهی در بین دانش آموزان

   2-  رشد وتوسعه بنیه علمی وپژوهشی دانش آموزان وایجاد زمینه برای برو خلاقیت های آنان

   3-  تشویق وترغیب دانش آموزان به تلفیق دانش نظری وفعالیت های علمی وکاربردی

   4- هدایت وراهنمایی دانش آموزان در جهت علایق واستعدادهایشان

   5- فراهم نمودن امکان دستیابی دانش آموزان به یافته های جدید علمی وپژوهشی داخل وخارج کشور

   6-ایجاد زمینه مشارکت دانش آموزان مستعد در انجام پژوهشهای ملی ومنطقه ای     

ماده 3:سیاستگذاری ها.برنامه ریزی های کلان ونظارت وارزشیابی در سطح کشور توسط معاونت آموزش وپرورش نظری ومهارتی وزارت انجام می پذ یرد.

ماده 4:ارکان وتشکیلات :

   الف: شورای برنامه ریزی استان

     ب:  کمیته برنامه ریزی منطقه

      ج: رئیس مرکز

      د:  واحد آموزش

      و: واحد پژوهش

      ه:  واحد پشتیبان

ماده 5: ترکیب امضاء ووظایف شورای برنامه ریزی استان

     الف: اعضاء شورای برنامه ریزی  عبارتند از:

     - رئیس سازمان آموزش وپرورش (رئیس شورا)

     - معاون آموزش وپرورش نظری ومهارتی (دبیر)

     - معاون پشتیبانی

      - هماهنگ کننده گروههای آموزشی استا ن

     - یکی از رؤسای پژوهشسراهای دایر در استان به انتخاب رئیس سازمان

      - یک نفر صاحبنظر در امور پژوهشی به انتخاب معاون آموزش وپرورش نظری ومهارتی

ب: وظایف شورای برنامه ریزی استان عبارتند از:

   1- برنامه ریزی برای تحقیق اهداف تعیین شده پژوهشسراها

   2- تصویب برنامه سالانه پیشنهادی کمیته برنامه ریزی منطقه

   3- تعیین راهکارهای مناسب برای برقراری ارتباط با مراکز علمی  پژوهشی ‘ ونیز مؤسسات حقوقی

   4- نظارت وارزشیابی از عملکرد پژوهشسرا

   5- تعیین منابع مالی وتصویب بودجه سالانه

   6- تشکیل جلسات حداقل یک بار در ماه

تبصره : تصمیم های متخذه با رأی اکثریت اعضاء معتبر است .

ماده6: ترکیب اعضاء ووظایف کمیته برنامه ریزی منطقه

   الف:اعضای کمیته بر نامه ریزی منطقه عبارتنداز:

     - رئیس اداره آموزش وپرورش منطقه (رئیس کمیته)            

   - معاون آموزش منطقه

   - معاون پشتیبانی

   - رئیس پژوهش سرا  

   - مسؤول واحد آموزش

   - مسؤول واحد پژوهش

   - مسؤول واحد پشتیبان

   - یک نفر از دبیران صاحبنظر درامور پژوهشی(ترجیحادر رشته های علوم پایه به    انتخاب معاون آموزشی 

   - نماینده دانش آموزان پژوهشگر به انتخاب اعضاء پژوهشسرای دانش آموزی    

ب: وظایف کمیته برنامه ریزی منطقه

     1- تدوین برنامه سالانه وپیشنهاد به شورای برنامه ریزی برای تصویب

     2- برنامه ریزی به منظور جذب وجلب دانش آموزان مستعد به پژوهشسرا وتقویت روحیه همکاری ومشارکت دانش اموزان  

    3- برنامه ریزی برای جلب همکاری د بیران مجرب

    4- برنامه ریزی برای ارتباط با مؤسسات علمی وپژوهشی

    5- برنامه ریزی برای تشکیل همایش های علمی ،برگزاری جشنواره ها وانتشار مقالت علمی

    6- تدوین برنامه های اجرایی در خصوص مصوبات شورای برنامه ریزی

تبصره: تصمیم های شورای برنامه ریزی با اکثریت آراءمعتبر است.

ماده 7: وظایف پژوهشسرا   

 1- برنامه ریزی برای ایجاد زمینه های بروز خلاقیت و نوآوری دانش آموزان

2- برنامه ریزی برای تقویت روحیه همکاری و مشارکت دانش آموزان در انجام فعالیت های علمی و پژوهشی

3- برگزاری کنفرانس ها و همایش ها و جشنواره های علمی

   4- ایجاد بانک اطلاعاتی مورد نیاز دانش آموزان

5- ایجاد کار گاهها و آزمایشگاهها و کتابخانه مورد نیاز برای انجام پژوهش های دانش آموزی

6- همایت از دانش آموزان پژوهشگر و نظارت و هدایت طرح های تحقیقاتی آ نان

7- ایجاد زمینه برقراری ارتباط پژوهشگران دانش آموز با سایر نهادها و مؤسسات علمی و پژوهشی و آموزشی

8-  تشکیل انجمن های علمی دانش آموزی

9- به کار گیری د بیران و اساتید مجرب برای آموزش و راهنمایی طرح های پژوهشی دانش آموزان  

10- استفاده از نظرات و پیشنهادهای صاحبنظران امر تعلیم و تربیت          

11- برنامه ریزی جهت اجرای سیاست های مصوب شورای برنامه ریزی و کمیته برنامه ریزی پژوهشسرا

12-  برگزاری مسابقات  علمی - پژوهشی و آزمایشگاهی 

13- تشکیل نمایشگاههای از دست ساخته ها و نتایج پژوهشی دانش آموزان

14- فراهم نمودن زمینه های مشارکت دانش آموزان پژوهشگر در پژوهش های ملی و منطقه ای

15-  برقراری ارتباط با مدیران واحد های آموزشی برای شناساندن فعالیت های پژوهشسرا و جلب نظر دبیران

16- مشارکت در مجامع علمی و پژوهشی

17- ارائه گزارش های مرحله ای به شورای برنامه ریزی  

18- تامین منابع مالی مورد نیاز

 ماده 8: نحوه اداره پژوهشسرا

     رئیس پژوهشسرا که با پیشنهاد معاون آموزش وپرورش نظری ومهارتی وابلاغ رئیس اداره منصوب می گردد،مسؤلیت اداره پژوهشسرا رابه عهده دارد وی برای حسن اداره این مرکز از بین اعضای گروههای آموزشی افراد علاقمند واجد شرایط را به عنوان مسئولین واحد های آموزش ، پژوهش وپشتیبا نی به تناسب حجم فعالیت مرکز در اختیار خواهد گرفت .  

ماده9:واجدین شرایط عضویت در پژوهشسرا

       دانش آموزان دوره متوسطه نظری ، فنی وحرفه ای ،کاردانش ، ونیز دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی به شرح زیر می توانند از امکانات پژوهشسرا استفاده نمایند .

 الف:دانش آموزانی که به تشخیص شورای دبیران واحد آموزشی از توانایی، استعداد وعلاقه کافی به مطالعه وتحقیق برخوردار باشند .

 ب: دانش آموزانی که در مسابقات علمی ، فرهنگی وهنری ، تحقیقاتی وآزمایشگاهی موفق به رتبه در هر یک از مراحل اجرایی شده اند .

ج: دانش  آموزان واجد شرایط شرکت در مراحل جشنواره خوارزمی والمپیاد ها

د: دانش آموزانی که در هر پایه ورشته تحصیلی حایزرتبه های اول تا پنجم در سطح مدارس باشند.

ه: دانش آموزان دوره راهنمائی که علاقمندی قابل توجه ای به فعالیت های پژوهشی داشته باشند با تصویب ومعرفی شورای معلمان می توانند به عضویت پذیرفته شوند .

 ماده 10: شرایط و نحوه تاسیس

1- اختصاص ساختمان مناسب بطوریکه فضاهای لازم جهت دایر نمودن آزمایشگاههاو کار گاه رایانه، کتابخانه، سالن مطالعه و همایش در آن موجود باشد.

2- تجهیز آزمایشگاهها ، کارگاه و کتابخانه و وسایل سمعی و بصری مورد نیاز.

3- تامین نیروی انسانی واجد شرایط برای اداره مرکز.

4- پیشنهاد تاسیس از سوی منطقه آموزش و پرورش به سازمان آموزش و پرورش استان.

 5- انجام بررسی های لازم پیرامون پیشنهاد تاسیس از سوی معاونت آموزش و پرورش نظری و مهارتی استان و صدور مجوز در سورت تایید از سوی سازمان آموزش وپرورش استان .

ماده 11:  نظارت و ارزشیابی

1- نظارت مستمر بر فعالیت های پژوهشسرا توسط معاونت آموزش و پرورش نظری و مهارتی منطقه اعمال خواهد شد.

2- در  سطح استان نظارت بر حسن انجام فعالیت های پژوهشسرا ها و ارزشیابی ازعملکرد آنها بر اساس معیار هایی که از سوی معاونت آموزش و پرورش نظری و  مهارتی اعلام میگردد به عهده معاونت آموزش و پرورش نظری و مهارتی استان   خواهد بود. 

3- سازمان آموزش وپرورش استان گزارش های مربوط به نظارت وارزشیابی عملکرد ونیز فهرست فعالیت های پژوهشی انجام شده را در پایان هر سال تحصیلی به معاونت آموزش وپرورش نظری ومهارتی وزارت ارائه خواهد داد.

ماده 12:منابع  ما لی

هزینه های مورد نیاز پژوهشسرا از منابع زیر تامین میشود .

                 1-اعتبارات تخصیصی از سوی شوراهای آموزش وپرورش استان ها ومناطق

                 2- مؤسسات محلی از قبیل شهرداری ها ، مراکز علمی وپژوهشی وبنگاههای اقتصادی

                 3- کمک های مرد می 

ماده 13:

شیوه نامه اجرایی این اساس نامه توسط معاونت آموزش وپرورش نظری ومهارتی تهیه وابلاغ خواهد شد .

ماده14:

این اساس نامه در 14 ماده تدوین واز تاریخ ابلاغ قابل اجراست./الف