معرفی پژوهشسرا

ضرورت

     ایجاد شرایط و امکاناتی که رشد و پرورش خلاقیت ها و ارتقای دانایی توانایی دانش آموزان را به تناسب استعدادها و علایق آنان فراهم نماید یکی از اهداف اساسی آموزش و پرورش است تحقق این هدف با توجه به تنوع علایق و تفاوت توانمندیهای دانش آموزان و نیز کثرت جمعیت  دانش آموزی کشور مستلزم دسترسی به ظرفیت های مناسبی از امکانات ومنابع است لکن محدودیتهای موجود عمدتا انجام برنامه های اساسی ومبتنی برگستره استعدادها وتفاوتهای فردی دانش آموزان را با مشکل مواجه مینماید به گونه ای که درعمل رویکرد برنامه ها به پوشش عمومی  دانش آموزان معطوف  می گردد بدین  جهت  برنامه ریزان  مدیران و مجریان برنامه های آموزش و پرورش در تعامل با دانش آموزان با نیازها یی از آنان مواجه می شوند که امکانات موجود قادر به تامین آنها نیست لذا ایجاد زمینه هایی علاوه بر شرایط موجود برای افراد علاقمند و مستعدی که با روحیه تحقیق وپژوهش درتعمیق و توسیع آموخته های خود اهتمام دارند امری ضروری به نظر میرسد تاسیس پژوهشسرای دانش آموزی به عنوان یکی ازراهکارها برای تامین هدف فوق درنظر گرفته شده است.

تعریف

 پژوهشسرای دانش آموزی مرکزی است که به منظورگسترش فرهنگ تحقیق وپژوهش در بین دانش آموزان وهدایت استعدادها ورشد خلاقیت های آنان با فراهم نمودن امکانات و تجهیزات لازم تاسیس می شود. 

اهداف

    1- اشاعه فرهنگ پژوهش وتحقیق فردی وگروهی در بین دانش آموزان

   2-  رشد وتوسعه بنیه علمی وپژوهشی دانش آموزان وایجاد زمینه برای برو خلاقیت های آنان

   3-  تشویق وترغیب دانش آموزان به تلفیق دانش نظری وفعالیت های علمی وکاربردی

   4- هدایت وراهنمایی دانش آموزان در جهت علایق واستعدادهایشان

   5- فراهم نمودن امکان دستیابی دانش آموزان به یافته های جدید علمی وپژوهشی داخل وخارج کشور

   6-ایجاد زمینه مشارکت دانش آموزان مستعد در انجام پژوهشهای ملی ومنطقه ای     

سیاستگذاری ها.برنامه ریزی های کلان ونظارت وارزشیابی در سطح کشور توسط معاونت آموزش وپرورش نظری ومهارتی وزارت انجام می پذ یرد.

ارکان وتشکیلات :

   الف: شورای برنامه ریزی استان

     ب:  کمیته برنامه ریزی منطقه

      ج: رئیس مرکز

      د:  واحد آموزش

      و: واحد پژوهش

      ه:  واحد پشتیبان